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“鼓楼教育集团”数学名师走校活动

发布时间:2018-10-23 | 作者:彭莉 | 点击:[]

为了发挥名师的引领和示范作用,实现教学资源共享,发挥名师专业引领和辐射作用,10月23日,鼓楼小学的姚媛媛主任,走进兴北小学,开展了数学名师走校教研活动。鼓楼教育集团各小学的学科分管领导和骨干教师参加了本次活动。

首先,姚媛媛主任给大家上了一节精彩纷呈、亮点频现的数学课。纵观整堂课程教学,姚主任始终紧紧抓住教学重难点,深层次挖掘教材,通过步步深入、引导归纳,让学生理解性地学习、自主学习,是具有引领意义的计算教学示范课。

课后,听课老师们进行了认真的评课和积极的互动交流。首先,姚主任给大家分享了本节课的教学思路和设计意图,针对计算教学如何凸显“自主探索”、学习单如何引导学生探究思考、练习题的设计如何有梯度进行了详细的分析。

接着兴北的数学教研团队又从多角度进行了互动式的点评,大家从教学设计的创设、自主学习的实施、新旧知识的衔接、学习习惯的培养、新课标的践行、学习方法的渗透、教学行为的规范等方面畅所欲言。

彭莉副校长认为:这节课值得我们学习和借鉴的地方很多。一是突出体现在能够充分利用“情境”,结合例题,让学生理解分数四则运算的顺序,重视了理解性学习;二是在整数四则运算的基础上组织学习,重视了迁移学习;三是自主检测有梯度,题目有层次,重视了学生的自我评价;四是练习中处理错例重辨析,重视了分析归纳能力的培养。

煤港路小学的新教师周娅文听了姚主任课,感触颇多。她认为,姚主任教学功底深厚,尤其是课件制作精细简洁、学习单设计目标明确、教师的习题处理总结到位,本次活动收获满满。

最后,王场小学的张东副校长代表集团各校发言。指出,本节课把握教材透彻,基本训练到位。有两点重要体现:能结合“情境”,让学生说思路,推算出本节课重点运算顺序,用思路来证明运算顺序的合理性;练习高效,题目选择有质有量,有梯度层次。练习时老师不仅让学生关注顺序,还训练学生关注数据,探寻简便方法。

本次名师走校活动,让我们与名师零距离接触,让大家受益匪浅意犹未尽。老师们纷纷表示在以后的教学中,要不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。

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